Sala Virtual
10.00€
A oradora convidada para este Webinar é a Professora Aida Figueiredo, Professora Auxiliar no Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da Universidade de Aveiro (UA), na formação de educadores de infância e professores do 1º CEB e de psicólogos. Bacharelato em Enfermagem, Licenciatura em Psicologia, Mestrado em Psicologia e Doutoramento em Psicologia, no domínio dos espaços exteriores e natureza em contextos de infância.
Desde 2010 o seu interesse investigativo é os espaços exteriores e natureza como contextos promotores do brincar, aprendizagem e desenvolvimento das crianças, tendo ao longo do tempo feito diversos cursos/formações em contexto: Dinamarca, Noruega, Eslovénia, Alemanha, Croácia, participado em grupos de trabalho com investigadores nacionais e internacionais e apresentado comunicações, em Portugal e no estrangeiro. Integra a Equipa Científica do Projeto Limites Invisíveis promovido pela parceria Universidade de Aveiro- DEP/ Instituto Politécnico de Coimbra -ESEC/ CASPAE (IPSS), através de protocolo assinado em fevereiro de 2016, considerado uma Academia do Conhecimento pela Fundação Calouste Gulbenkian em 2019.
Participa em redes de investigação nacionais e internacionais: Grupo de Pesquisa Comunicação, Educação Ambiental e Intervenções (CEAMI), Univates, Brasil; Special Interest Group - Outdoor Play and Learning in Early Childhood Education; International Play Association (IPA) e Investigadora colaboradora do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) e está registada no CNPq (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações) do Brasil. Pertence à Comissão Científica da Série Educazione e Nature.
Contextos de Desenvolvimento da Criança: o Espaço Exterior
As vivências nos primeiros anos de vida são essenciais ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança, afigurando-se essencial salientar a interação contínua biologia e experiência nestes processos. A ciência tem evidenciado a importância da promoção de contextos "ricos", promotores do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças, na otimização desta interação.
Um dos contextos de elevado potencial é o espaço exterior/natureza, permitindo à criança um contacto físico, mas não só, com elementos diversificados e, muitas vezes, pouco presentes no quotidiano das crianças e até das famílias. No âmbito do Projeto Limites Invisíveis têm-se realizado diversos estudos que corroboram a mais valia destas experiências no desenvolvimento de competências socioemocionais, cognitivas e motoras.
Contextos de Desenvolvimento da Criança: o Espaço Exterior - O que vai abordar o Webinar?
Este webinar para além de partilhar conhecimento científico sobre a área, dará também resposta aos seguintes tópicos:
- Conceção de brincar/jogo
- Oportunidades de ação no espaço exterior/natureza
- Promoção do desenvolvimento e da aprendizagem
Data: 11 de fevereiro de 2022
Hora: 18h00 - 19h00
Duração: 1:00h
Formato: Plataforma Zoom
Oradores
Perguntas Frequentes
1. A participação no evento tem algum custo?
Não. A participação é gratuita. Contudo, caso pretenda ter acesso à gravação do evento e ao certificado de participação, estes têm um custo de aplicabilidade de uma Taxa Administrativa (TA) de 10€.
2. Como posso assistir em direto e quando recebo o acesso?
O Webinar é realizado em formato online, por via da plataforma Zoom, disponível para computadores, tablets e smartphones.
Quando a sala virtual atinge o número máximo de participantes (500), o evento é transmitido em direto e em simultâneo no YouTube, onde a qualidade é igualmente assegurada.
Quando faltarem 2 horas para o início do evento, o Instituto CRIAP envia um e-mail a todos os participantes com o link de acesso, para que consigam entrar na sala virtual à hora de início.
3. Fiz a inscrição atempadamente, mas não consegui entrar no Zoom, tive de assistir pelo YouTube. Vou ser reembolsado?
Não. A entrada no Zoom é feita pela ordem de chegada e não pela ordem de inscrição no webinário. Deste modo, aconselhamos todos os participantes a entrar na sala de espera uns minutos antes do evento começar.
Quando a sala virtual no Zoom atinge o limite de participantes (500), o evento é transmitido em direto e em simultâneo no YouTube, onde a qualidade é igualmente assegurada e a possibilidade para participar no momento de perguntas e respostas também é garantida.
4. Posso participar em direto?
Sim. Ao assistir em direto, tem a vantagem de poder colocar perguntas via chat aos oradores e ver respondidas as suas dúvidas.
No caso de a sala Zoom atingir o limite de participações e os restantes participantes terem de assistir através do YouTube, no momento dedicado a perguntas e respostas, são contempladas as questões dos participantes de ambas as plataformas.
5. Não posso assistir em direto. É possível rever mais tarde?
Sim. Todos os participantes inscritos podem ter acesso à gravação do evento e ao certificado de participação, mediante o pagamento da Taxa Administrativa (TA), no valor de 10€.
Após a confirmação do pagamento da TA, num prazo de 3 dias úteis posteriores ao evento, os participantes recebem por email o acesso à gravação e ao certificado.
6. Vou receber um certificado para acrescentar ao currículo e LinkedIn?
Os participantes inscritos podem ter acesso ao certificado de participação no evento, mediante o pagamento de uma Taxa Administrativa (TA) de 10€.
Após a validação do pagamento, o certificado de participação segue no formato digital através de email, num prazo máximo de 3 dias úteis após o evento.
A emissão do certificado de participação em formato papel é possível, mediante o pagamento da TA associada, no valor de 25€ (portes incluídos).
7. Porquê solicitar o certificado de participação?
Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, é importante que os profissionais se valorizem e ganhem destaque, não só, ao nível do conhecimento e experiência adquiridos, mas também ao nível curricular.
Estes eventos de cariz científico e técnico, organizados pelo Instituto CRIAP enquanto instituição certificada pela DGERT, oferecem aos seus participantes um reconhecimento profissional.
