Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso Avançado em Avaliação e Intervenção Precoce no Autismo tem como objetivo geral:
- Capacitar os formandos para a deteção do sofrimento psíquico em bebés na primeira infância e para a intervenção, o mais precoce possível.
Objetivos Específicos
Na Formação em Avaliação e Intervenção Precoce no Autismo o aluno deve:
- Aprender como se dá o desenvolvimento psíquico dos bebés;
- Saber identificar os sinais de normalidade nas crianças pequenas, na perspetiva psiquiátrica;
- Conhecer os sinais clínicos de risco de autismo em bebés;
- Saber encaminhar e/ou intervir o mais precocemente possível.
Descrição da Formação
Nos últimos anos temos assistido a um aumento no número de casos de crianças diagnosticadas com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA). Discute-se se tratar-se-ia de aumento real do número de casos de crianças com o transtorno ou de uma epidemia diagnóstica. Seja como for tornou-se necessário, sobretudo aos profissionais da área da saúde, conhecer mais e melhor sobre este tema uma vez que, com grande probabilidade, o profissional deparar-se-á na prática clínica com crianças nesta condição. O autismo é a psicopatologia mais grave da infância porque se instala muito cedo na vida da mesma, comprometendo todo o seu desenvolvimento neuropsicomotor. O seu tratamento implica elevados custos tanto para as famílias quanto para o Estado. Pese embora as causas do autismo ainda serem desconhecidas, há um consenso que afirma que uma deteção de risco o mais atempada possível e intervenções clínicas adequadas, permitem a remissão do quadro clínico ou a melhora da sintomatologia apresentada pela criança. Os profissionais ligados à àrea da saúde encontram-se diante do desafio de conhecer mais e melhor esta realidade para poderem posicionar-se de modo crítico e, na prática clínica, saberem como orientar o seu trabalho.
Esta Formação em Avaliação e Intervenção Precoce no Autismo, efectua uma abordagem psiquiátrica / psicoanalítica e é uma mais valia ao nível curricular para finalistas, de Mestrado, de licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.
Saídas Profissionais
Após conclusão do Curso Avançado em Avaliação e Intervenção Precoce no Autismo o formando ficará habilitado a exercer funções em instituições hospitalares ou ambulatórias, públicas ou privadas, que lidem com crianças pequenas.
Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Para frequentar esta formação na modalidade e-learning será necessário:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e ligação à Internet.
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox;
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessão síncronas;
Teste de Avaliação sumativa.
