Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Visitas Domiciliárias e Institucionais no Contexto da Infância e Juventude tem como objetivo geral:
- Capacitar os participantes para a compreensão das especificidades da visita domiciliária enquanto ferramenta de trabalho e de observação privilegiada da realidade familiar, bem como, para a importância de definir uma intervenção e avaliação da dinâmica familiar em contexto institucional.
Objetivos Específicos
Na Formação em Visitas Domiciliárias e Institucionais no Contexto da Infância e Juventude o aluno deve:
- Reconhecer a importância da escuta ativa e a capacidade de observação do meio envolvente;
- Identificar fatores de risco e de proteção na família;
- Identificar os objetivos da intervenção técnica em contexto de visita domiciliária;
- Reconhecer os passos da visita domiciliária, nomeadamente a preparação, a entrevista, a observação, a conclusão e o registo da visita;
- Identificar os objetivos da intervenção técnica em contexto de visitas institucionais;
- Aplicar a intervenção mais adequada às características da criança e família;
- Organizar a intervenção, sem imposição técnica, potenciando a mudança na dinâmica familiar.
Descrição da Formação
A interação familiar deve ser percecionada no seu todo e, quando se fala de intervenção familiar, é importante que o técnico esteja dotado de conhecimentos teóricos e práticos desta intervenção. A interação familiar pode ser observada em diversos contextos, entre os quais os contactos que ocorrem em pontos de encontro supervisionados, em casas de acolhimento de crianças e jovens, e até na residência da família. As visitas domiciliárias têm ganho um papel de destaque quando se fala de intervenção familiar, pois permite conhecer a família de uma forma holística, percebendo o contexto em que se inserem, as dinâmicas estabelecidas e os recursos do meio social envolvente. Permitem uma aproximação às famílias, podendo esta ser considerada a melhor ferramenta para envolver as famílias no processo de mudança. No entanto, tal também apresenta obstáculos para o técnico, os quais nem sempre são percecionados pelo mesmo. O presente curso tem como finalidade levar os formandos a adotar um espírito crítico em relação à intervenção técnica realizada com crianças e famílias, sendo a reflexão da intervenção técnica uma constante do dia a dia profissional.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento do curso de formação que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Teste de avaliação sumativa (100%).