Especialização Avançada em Intervenção Clínica e Educacional em Crianças e Adolescentes

O Curso de Intervenção Clínica e Educacional em Crianças e Adolescentes tem como objetivo geral: - Dotar os formandos de estratégias para a prevenção de problemas de saúde mental em contexto Educacional e Clínico.

Na Formação em Intervenção Clínica e Educacional em Crianças e Adolescentes, o aluno deve: - Promover a saúde mental de crianças e adolescentes; - Prevenir problemas de saúde mental de crianças e adolescentes; - Identificar as principais problemáticas de saúde mental em crianças e adolescentes; - Reconhecer sinais de mal estar nas crianças e adolescentes; - Aplicar estratégias de promoção de saúde mental em contexto escolar; - Aplicar estratégias de promoção de saúde mental em contexto clínico; - Promover o diálogo do técnico com a família, em contexto clínico e educacional; - Explorar as terapias cognitivas e comportamentais de 3ª geração e a sua aplicabilidade nesta problemática.

A saúde mental é fundamental para o desenvolvimento humano positivo, tanto individualmente, como coletivamente, uma vez que irá afetar a forma como os indivíduos crescem, pensam, sentem e se relacionam (Gaspar,T. et al., 2021). A saúde mental das crianças e adolescentes pode ser influenciada por diversos fatores e estes encontram-se inseridos nos seus contextos de vida. Assim, a promoção da saúde mental de crianças e adolescentes necessita de uma abordagem holística que envolva a família, a escola e toda a restante comunidade (Tomé et al.,, 2018). Perturbações ou dificuldades na saúde mental de crianças e adolescentes podem comprometer um desenvolvimento positivo (Gaspar,T., et al., 2021). Esta formação pretende desenvolver estratégias de promoção da saúde mental em crianças e adolescentes, a aplicar em contexto educacional e clínico, com objetivo de providenciar uma intervenção holística que possibilite a prevenção de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes.

Após conclusão da Formação em Intervenção Clínica e Educacional em Crianças e Adolescenteso formando ficará habilitado a exercer funções de no âmbito da Psicologia Educacional, Psicologia Clínica e Terapias Cognitivas e Comportamentais. Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.

Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento da especialização avançada que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão: - O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. - O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP. Mais se acresce que a Especialização Avançada, constitui-se numa modalidade de formação profissional, não conducente a grau académico, nomeadamente, Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento. São destinatários destas ações os profissionais com o percurso académico já concluído e em que a referida certificação é de elevada valorização no mercado de trabalho, sendo a especialização avançada um fator de excelência na valorização do capital humano e das próprias organizações ao contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional. A presente modalidade de formação é uma modalidade de formação profissional contínua, não estando o seu desenvolvimento reservado às Instituições de Ensino Superior.

Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos. Requisitos técnicos: - Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet - Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox

Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS. Mais se acresce que o valor de ECTS é sujeito à análise da Instituição de Ensino Superior.

Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas; Avaliação contínua; Execução de atividades; Avaliação sumativa modular.