Ficha Técnica
Objetivos Gerais
O Curso de Terapia Cognitivo Comportamental com Crianças e Adolescentes tem como objetivo geral:
- Dotar os formandos de competências práticas ao nível da intervenção psicoterapêutica no tratamento de problemas e perturbações psicológicas frequentes na infância e adolescência segundo o referencial teórico da terapia cognitivo comportamental.
Objetivos Específicos
Na Formação em Terapia Cognitivo Comportamental com Crianças e Adolescentes, o aluno deve:
- Indicar os problemas de comportamento e suas relações com o contexto;
- Reconhecer perturbações frequentes na infância e adolescência;
- Identificar os diagnósticos diferenciais e discutir possíveis comorbilidades nas perturbações infanto juvenis;
- Aplicar as dinâmicas parentais (e de cuidadores) a fim de facilitar a construção de um grupo de trabalho que inclui a família;
- Aplicar as técnicas da terapia cognitivo comportamental de forma adaptada ao público infanto juvenil;
- Indicar as competências para a prática clínica com crianças e adolescentes;
- Discutir temas mais específicos e atuais com grande procura para atendimento psicoterapêutico;
- Realizar exercícios práticos de consolidação do conhecimento teórico.
Descrição da Formação
A Especialização Avançada Terapia Cognitivo Comportamental com Crianças e Adolescentes oferece conteúdo atualizado de práticas psicoterapêuticas baseadas em evidências científicas. As aulas online, dinâmicas e interativas, com discussão de casos clínicos, realização de exercícios práticos e interações enriquecidas entre participantes e professores permitem aos psicólogos a oportunidade de discutir a prática clínica com professores experientes. As aulas têm seu principal foco na discussão da prática clínica.
Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.
Acreditação da OPP
80 créditos na área de Psicologia Clínica e da Saúde.
A creditação atribuída pela OPP será de utilização exclusiva dos formandos psicólogos, membros efetivos ou estagiários da OPP.
Certificação | Acreditação | Reconhecimento
Saídas Profissionais
Após conclusão da Formação em Terapia Cognitivo Comportamental com Crianças e Adolescentes, o formando ficará habilitado a exercer funções de prática clínica em gabinete privado, em equipas interdisciplinares em hospitais, centros de saúde e centros de reabilitação, em conselhos municipais de educação, em serviços de prevenção, apoio e inserção de grupos de risco, em programas de complemento educativo, em extensões educativas e de lazer de câmaras municipais e juntas de freguesia, entre outros.
Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA, no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.
Certificado de Conclusão
Todos os formandos que atinjam os objetivos pedagógicos definidos para a conclusão com aproveitamento da especialização avançada que frequentaram, obterão dois certificados de conclusão:
- O Certificado de Conclusão emitido pelo Instituto CRIAP. Este certificado é documento digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download.
- O Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. Este certificado é emitido em formato digital, sendo disponibilizado na Plataforma Moodle para download. Caso pretenda o certificado em formato papel, este poderá ser levantado nas instalações do Instituto CRIAP.
Mais se acresce que a Especialização Avançada, constitui-se numa modalidade de formação profissional, não conducente a grau académico, nomeadamente, Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento. São destinatários destas ações os profissionais com o percurso académico já concluído e em que a referida certificação é de elevada valorização no mercado de trabalho, sendo a especialização avançada um fator de excelência na valorização do capital humano e das próprias organizações ao contribuir para o desenvolvimento profissional e organizacional. A presente modalidade de formação é uma modalidade de formação profissional contínua, não estando o seu desenvolvimento reservado às Instituições de Ensino Superior.
Metodologia de Ensino
Esta formação decorre em modalidade e-learning: metodologia de ensino composta por sessões assíncronas e sessões síncronas. As sessões assíncronas correspondem ao período de estudo autónomo; as sessões síncronas correspondem às aulas propriamente ditas em que o formador está em contacto direto com a turma na sala virtual através da qual interage com os formandos e dinamiza a sessão com recurso a apresentações, vídeos entre outros materiais pedagógicos. A formação será teórico-prática e conta com a participação ativa dos alunos em todas as atividades propostas. Versará a apresentação e discussão de temas específicos relacionados com a área, bem como a discussão e análise de casos práticos.
Requisitos técnicos:
- Computador funcional equipado com placa de som, auscultadores com microfone, webcam e com ligação à internet
- Browser: Google Chrome ou Mozilla Firefox
Prosseguimento de Estudos
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS. Mais se acresce que o valor de ECTS é sujeito à análise da Instituição de Ensino Superior.
Métodos de Avaliação
Assistência e participação mínima obrigatória a 75% da duração das sessões síncronas;
Avaliação contínua;
Execução de atividades;
Avaliação sumativa modular.